
Die Rechenkompetenz am Ende der Sekundarstufe eins ist so niedrig wie in keiner der bisherigen Messungen. Laut dem Bildungstrend 2024 des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin erreichen 34 Prozent der Neuntklässlerinnen und Neuntklässler die Mindeststandards nicht, die für den mittleren Schulabschluss vorgesehen sind. Veröffentlicht […]


