
Die Debatte über Künstliche Intelligenz in der Bildung wird meist moralisch geführt. KI zerstöre Leistung, untergrabe Eigenständigkeit und mache Lernen sinnlos. Diese Vorwürfe sind bequem. Denn sie lenken vom eigentlichen Problem ab. KI zeigt nicht, dass Lernende weniger können. Sie zeigt, dass wir jahrelang Leistungen bewertet haben, die nie besonders […]






