Professor Blankenbach bleibt damit auch nach seinem Eintritt in den Ruhestand in Forschung, Lehre, insbesondere im Bereich Informations- und Gesundheitstechnik (IGT) der Fakultät für Technik, aktiv. Geplant ist unter anderem die Fortführung laufender und beantragter Forschungsprojekte sowie die Betreuung von Abschlussarbeiten.

„Mit Professor Blankenbach verbinden wir herausragende Forschungsleistungen, internationale Sichtbarkeit und große persönliche Leidenschaft – insbesondere in der Arbeit mit Studierenden“, betont Rektor Professor Dr. Ulrich Jautz. „Dass wir ihm mit einer Seniorprofessur nun auch formal den Raum geben, seine Projekte weiterzuführen, ist für uns als Hochschule ein großer Gewinn.“

Auch der Dekan der Fakultät für Technik, Professor Dr. Ingolf Müller, unterstreicht die Bedeutung dieser Entscheidung: „Die Seniorprofessur ist eine Würdigung für eine außergewöhnliche Hochschulkarriere, aber auch ein Signal: Wir wollen erfahrene Persönlichkeiten mit Forschungsdrang und Ideen auch über die Pensionierung hinaus einbinden. Professor Blankenbach hat die Entwicklung der Fakultät über Jahrzehnte geprägt – als Forscher, als Dekan, als Mitglied des Hochschulrats und nicht zuletzt als Mentor ganzer Studierendengenerationen.“

Über 250 Publikationen, internationale Kooperationen, engagierte Lehre

Der Physiker Karlheinz Blankenbach, der 1985 an der Universität Ulm sein Diplom ablegte und dort 1987 promovierte, begann seine berufliche Laufbahn bei Daimler im Bereich Displayentwicklung. Seit 1995 lehrt und forscht er an der Hochschule Pforzheim – mit Schwerpunkten in Physik, Elektrotechnik und insbesondere Displaytechnik. Von 1999 bis 2005 war er Dekan, von 2009 bis 2015 Mitglied des Hochschulrats. Zudem ist er seit über 25 Jahren aktiver Forscher am Institut für Angewandte Forschung (IAF) der Hochschule Pforzheim.

Mit über 250 Publikationen, internationalen Vorträgen, mehreren Patenten und seiner langjähriger Gutachtertätigkeit zählt er zu den profilierten Experten seines Fachs. Als Mitbegründer und Ehrenpräsident des Deutschen Flachbildschirm Forums (DFF) sowie Leiter der internationalen Electronic Displays Conference brachte er aktuelle Themen der Displaytechnik in die Fachwelt – und an den Pforzheimer Campus.

„Ich bleibe, weil ich gestalten will“

Der neuernannte Seniorprofessor nutzte nach der Verleihung am vergangenen Donnerstag die Chance, selbst ein paar Worte loszuwerden: „Die 30 Jahre hier sind so schnell vergangen, es macht nach wie vor riesig Spaß mit jungen, motivierten Menschen zu arbeiten, Innovationen anzustoßen und Wissen zu vermitteln. Herzlichen Dank auch an meine Kolleg*innen, Mitarbeiter und Studierenden, sowie die Rektoren, Kanzler und Verwaltung für die positive und konstruktive Zusammenarbeit. Ich habe mich immer toll unterstützt gefühlt und ohne euch alle wären die erzielten Erfolge so nicht möglich gewesen“. 

Blankenbachs aktueller Forschungsschwerpunkt liegt auf sogenannten „Switchable Privacy Displays“, wie sie beispielsweise in Fahrzeugen zum Einsatz kommen. Ein sensibles Forschungsfeld, das Sicherheit und Sichtbarkeit intelligent miteinander verknüpfen muss – ganz im Sinne der Schnittstelle zwischen Technik und gesellschaftlicher Verantwortung, für die die Hochschule Pforzheim steht.

Diesen und weiteren spannenden Fragen widmet sich Professorin Dr. Elsbeth Stern, eine der bekanntesten Intelligenzforscherinnen im deutschsprachigen Raum, in ihrem Studium Generale Vortrag „Intelligenz: wie Wissen, Denken und Lernen zusammenhängen“.  Die Intelligenzforscherin und Professorin für Lehr-Lern-Forschung an der ETH Zürich gibt am 21. Mai ab 19 Uhr, im Audimax der Hochschule Pforzheim, fundierte Einblicke in die Psychologie der Klugheit.

Sie zeigt auf, wie kognitive Fähigkeiten entstehen und warum Intelligenz nicht allein eine Frage der Vererbung ist – denn statistisch gesehen gäbe es nur einen mittleren Zusammenhang zwischen der Intelligenz von Eltern und Kindern. Vielmehr würden drei Elemente für die Entwicklung unserer kognitiven Fähigkeiten eine Rolle spielen, so die Wissenschaftlerin in einem Stern-Interview: „Zunächst gibt es genetische Voraussetzungen, dann braucht es eine Umwelt, die schlussfolgerndes Denken fördert. Und schließlich stellt sich die Frage, wie man seine Intelligenz in Wissen investiert.“ Für Stern ist klar: Intelligenz ist kein Garant für Erfolg, wohl aber eine wichtige Grundlage: „Intelligenz zeigt sich erst, wenn man mit echten Problemen konfrontiert ist“, betont sie.

Stern räumt mit gängigen Mythen auf und gibt Einblicke in aktuelle Erkenntnisse aus Psychologie und Bildungsforschung. Sie zeigt: Intelligenz ist nicht alles – aber sie hilft, wenn’s darauf ankommt. Und: Auch Menschen ohne „Spitzen-IQ“ können mit Ausdauer, Neugier und kluger Investition von Zeit erstaunlich viel erreichen.

Professorin Dr. Elsbeth Stern forscht zum Zusammenhang von Lernen und Intelligenz, und zur Kognitionspsychologie. Über Fachkreise hinaus ist sie durch zahlreiche Interviews und Medienbeiträge bekannt.

Der Vortrag, der auch via Livestream online übertragen wird, richtet sich an alle, die besser verstehen wollen wie Intelligenz entsteht – und was sie für Bildung, Chancengleichheit und gesellschaftlichen Fortschritt bedeutet. Der Eintritt ist frei.

Für eine Hochschule für angewandte Wissenschaften von besonderer Bedeutung: Bei den Fakten rund um das Studium landet die HS PF laut Curriculum in allen vier Studiengängen beim „Kontakt zur Berufspraxis“ und bei der „Unterstützung am Studienanfang“ in der Spitzengruppe. Im Studiengang Elektrotechnik und Informationstechnik (ET/IT) erhielt zudem die Hochschule in zahlreichen Kategorien überdurchschnittlich viele Top-Bewertungen von den Studierenden selbst. Die befragten Bachelor vergaben im Durchschnitt viereinhalb von fünf Sternen – unter anderem für die allgemeine Studiensituation, die Betreuung durch Lehrende, das Lehrangebot und die IT-Infrastruktur. Im Studiengang Mechatronik wurden insbesondere die Studienorganisation und die Bibliotheksausstattung positiv hervorgehoben. Beim Urteil zur allgemeinen Studierendenzufriedenheit konnten alle Studiengänge überdurchschnittlich performen: ET/IT schnitt mit 4,6 Sternen am besten ab, gefolgt von Mechatronik mit 4,2 Sternen, dem Maschinenbau mit 4,1 Sternen und der Medizintechnik mit 4,0 Sternen.

„Ich freue mich, dass alle vier bewerteten Studiengänge in zentralen Bereichen wie allgemeine Studiensituation, Betreuung durch Lehrende, Studienorganisation und Lehrangebot überdurchschnittlich gut abgeschnitten haben. Nach unserem Verständnis einer modernen und auf Persönlichkeitsbildung ausgerichteten Ausbildung pflegen wir eine auf Vertrauen und Respekt basierende Nähe zwischen Studierenden und Lehrenden. Unsere Professorinnen und Professoren sind jederzeit ansprechbar und stehen den Studierenden auf dem Weg durchs Studium als Mentoren zur Seite. Das spiegelt sich in den Ergebnissen deutlich wider“, so Rektor Professor Dr. Ulrich Jautz über das gute Abschneiden im Ranking.

Auch Professor Dr. Ingolf Müller, Dekan der Fakultät für Technik, zeigt sich zufrieden: „Die Ergebnisse sind für uns ein wichtiges Signal: Sie zeigen, dass wir mit unseren Studiengängen inhaltlich richtig aufgestellt sind und unseren Anspruch an eine persönliche, engagierte Betreuung erfüllen. Ich bin froh, dass das auch bei den Studierenden ankommt und sich in den Bewertungen im CHE-Ranking widerspiegelt.“

Die Bewertungen beruhen auf den Rückmeldungen von Studierenden ab dem dritten Semester und beziehen sich damit noch auf die bisherige Studienstruktur. Zum Wintersemester 2024/25 wurden mehrere Studiengänge modernisiert und neue Programme eingeführt. Die bewährte Qualität bleibt dabei erhalten – mit dem Ziel, die Studienangebote noch gezielter auf zukünftige Herausforderungen auszurichten.

Zum CHE-Hochschulranking

Die Ergebnisse des CHE-Hochschulrankings sind im ZEIT Studienführer 2025/2026 sowie ab sofort digital bei HeyStudium auf ZEIT ONLINE unter https://studiengaenge.zeit.de/ranking abrufbar. HeyStudium, das Portal zur Studienorientierung von DIE ZEIT, veröffentlicht die aktuellen Ergebnisse jeweils für sechs Fächergruppen, die jährlich variieren, darunter dieses Mal „Gesundheit, Sport und Psychologie“, „Technik und Bau“ sowie „Sprache und Kultur. Das Ranking ist mit rund 120.000 befragten Studierenden und mehr als 10.000 bewerteten Studiengängen der umfassendste und detaillierteste Hochschulvergleich im deutschsprachigen Raum.

Die Schüler*innen-Labore, die an der Fakultät für Technik stattfinden und an der Akademie der Hochschule Pforzheim (AHP) angesiedelt sind, bieten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in verschiedenen technischen Disziplinen zu sammeln. Durch interaktive Workshops und Laborübungen zum Beispiel mit Robotern können die Teilnehmer*innen ihr Wissen erweitern und ihre Fähigkeiten in einem praxisnahen Umfeld erproben. Die Labore sind darauf ausgelegt, das Interesse an technischen Berufen zu wecken und die Schüler*innen auf zukünftige Studien- und Berufsmöglichkeiten vorzubereiten.

Die Förderung durch die Karl Schlecht Stiftung ermöglicht es der Hochschule Pforzheim, bestehende Angebote weiter auszubauen und neue, innovative Workshops zu entwickeln. Bereits jetzt gibt es elf Angebote, die den Schülern einen noch tieferen Einblick in die Welt der Technik ermöglichen. Vorgesehen ist auch, für jede teilnehmende Schule ein integriertes Gesamtkonzept für die Klasse 10 bis zum Abiturjahrgang zu entwickeln. Dabei soll jedes Schuljahr ein anderes Labor und auch ergänzende Veranstaltungen wie z.B. Schulbesuche von Professoren, Vorträge oder Schnuppervorlesungen angeboten werden. Außerdem sollen vermehrt studentische Hilfskräfte eingesetzt werden, die einen „direkteren Draht“ zu den Schüler*innen haben.

Die Fakultät für Technik bedankt sich herzlich für das Engagement und die Unterstützung der Karl Schlecht Stiftung. Diese Förderung ist nicht nur eine Anerkennung der bisherigen Erfolge der Schüler*innen-Labore, sondern auch ein wichtiger Beitrag zur Ausbildung und Entwicklung der nächsten Generation von Ingenieur*innen und Techniker*innen. „Wir freuen uns auf die nächsten zwei Jahre und die vielen spannenden Workshops, die im Rahmen der Schülerlabore durchgeführt werden können. Gemeinsam mit der Karl Schlecht Stiftung werden wir weiter daran arbeiten, jungen Menschen die faszinierenden Möglichkeiten der Technik näher zu bringen und sie auf ihrem Bildungsweg zu begleiten“, freut sich Projektleiter Professor Dr. Jürgen Wrede.

Die größte Herausforderung bestehe darin, den Bewerber-Rückgang, insbesondere bei den technischen Studiengängen, aufzuhalten. „Durch den demographischen Wandel und ein nachlassendes Interesse an MINT-Disziplinen, hat sich der Wettbewerb zwischen den Hochschulen in den letzten Jahren massiv verschärft. Mit unseren innovativen Angeboten, der starken Präsenz auf vielen Bildungsmessen und dem weiteren Ausbau unserer Marketingaktivitäten auf Studiengangs- wie auf Hochschul-Ebene, sind wir für die Zukunft aber in jedem Fall gut aufgestellt“, freut sich der Rektor.

Zum Wintersemester 2024/25 gehen insgesamt zwölf neu oder neu ausgerichtete Studiengänge an der Fakultät für Technik an den Start (drei Master- sowie 9 Bachelorstudiengänge) und richten sich an den Bedürfnissen der Studierenden und der Gesellschaft aus. Studiengänge wie Künstliche Intelligenz, Biomechanik und Engineering sowie Wirtschaftsingenieurwesen Circular Economy sollen die Studierenden auf die Lösung aktueller gesellschaftlicher Probleme vorbereiten. Eine zentrale Rolle spielen dabei Themen wie Nachhaltigkeit, Klima, digitale Kompetenz, Fragen zu neuen Technologien – ihrer wissenschaftlichen und technologischen Potenziale sowie deren gesellschaftliche Herausforderungen.

An der Fakultät für Wirtschaft und Recht können Studieninteressierte nun aus sieben neu oder neu ausgerichteten Studiengängen auswählen. Hierbei haben sie unter anderem erstmals die Wahl aus sechs rein englischsprachigen Studiengängen. Mit drei Bachelor- und drei Master- bzw. MBA-Programmen werden künftig rund 25 Prozent des Studienangebots der Business School vollständig auf Englisch angeboten. Die Programme richten sich einerseits an Bewerberinnen und Bewerber aus dem Inland, die sich für ein international ausgerichtetes Studium mit interkultureller Studierendengruppe interessieren. Andererseits werden Bewerberinnen und Bewerber aus dem Ausland angesprochen, die für ein Studium und die Perspektive eines Einstiegs in den deutschen Arbeitsmarkt in die Bundesrepublik kommen. Damit geht die Fakultät einen weiteren Schritt in der Internationalisierung.

Für beide Fakultäten endet die Bewerbungsfrist für die zulassungsbeschränkten Bachelor-Studiengänge am 15. Juli, für die Masterstudiengänge sind die Bewerbungsportale noch bis zum 15. Juni geöffnet.

Auch die Fakultät für Gestaltung hat ihr Studienangebot erweitert. Mit dem „Master of Arts in Jewellery“ stärkt die Hochschule Pforzheim die traditionsreiche Disziplin Schmuck in der Holzgartenstraße. Die Bewerbungsfrist für das neue Programm endete bereits am 30. April 2024. „Im internationalen Wettbewerb ist es wichtig, neben der Grundausbildung im Bachelor auch einen Master-Studiengang anzubieten. Die DNA unseres Standortes Pforzheims bietet uns einzigartigen fruchtbaren Boden für einen freien Umgang mit traditionellen Techniken und einen gegenseitig bereichernden Dialog mit der Industrie“, sagt Professorin Christine Lüdeke, die den neuen Studiengang leiten wird.

Die Hochschule Pforzheim bekommt im Fach Technische Informatik überdurchschnittlich viele Top-Bewertungen. Die befragten Bachelor-Studierenden haben bei einer ganzen Reihe an Kriterien in Bezug auf die Studiensituation in Pforzheim viereinhalb bis fünf Sterne im Durchschnitt vergeben. Fünf Sterne sind das Maximum. Vor allem bei der Betreuung durch Lehrende fühlen sich die Studierenden bestens aufgehoben. Aber auch die allgemeine Studienorganisation sowie die Vorbereitung auf das wissenschaftliche Arbeiten wurden sehr gut bewertet. Besonders wichtig an einer Hochschule für Angewandte Wissenschaften: Die Studierenden bewerten die Praxisorientierung der Lehre besonders gut. Hervorragende Angebote zur Berufsorientierung runden das Ergebnis ab. Auch das wichtig für Studierende: Wissen, was man mit seinem Bachelor im Anschluss an das Studium alles machen kann.

„Von meiner Seite ein großer Dank und Anerkennung an das Informatik-Team unserer Fakultät für Technik für dieses großartige Ranking-Ergebnis! Besonders freut mich, dass die gute Betreuung durch die Lehrenden von unseren Studierenden so positiv beurteilt wird. Das ist Teil unseres Selbstverständnisses an der Hochschule Pforzheim. Dafür brennen wir jeden Tag“, freut sich der Rektor der Hochschule, Professor Dr. Ulrich Jautz, über das herausragende Abschneiden.

Groß ist auch die Freude bei Professor Dr.-Ing. Matthias Weyer, der als Dekan die Fakultät für Technik leitet. „Für uns ist die Auszeichnung der Beleg, dass wir für die Herausforderungen der Zukunft das passende Studienportfolio anbieten und unserem Anspruch, die Studierenden optimal zu betreuen, gerecht werden. Das macht uns natürlich sehr stolz, wenn das bei den Studierenden so gut ankommt und sich im CHE-Ranking niederschlägt“, sagt Weyer.

CHE-Hochschulranking

Die Ergebnisse des CHE-Hochschulrankings sind ab sofort im ZEIT Studienführer 2024/ sowie ab sofort digital bei HeyStudium auf ZEIT ONLINE unter https://studiengaenge.zeit.de/ranking abrufbar. Jedes Fach wird im Dreijahresrhythmus neu bewertet. In diesem Jahr aktualisiert wurden die Fächer: Biochemie, Biologie / Biowissenschaften, Chemie, Geografie, Geowissenschaften, Informatik, Mathematik, Medizin, Pflegewissenschaft, Pharmazie, Physik, Politikwissenschaft, Sport / Sportwissenschaft und Zahnmedizin. Das Ranking ist mit rund 120.000 befragten Studierenden und mehr als 300 untersuchten Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften/Fachhochschulen (HAW) sowie Dualen Hochschulen und Berufsakademien der umfassendste und detaillierteste Hochschulvergleich im deutschsprachigen Raum.

Nida-Rümelin weiß, wovon er spricht. Als Philosoph, vielbeachteter Autor, Professor und ehemaliger Kultur-Staatsminister, war sein ganzes Leben von Diskursen geprägt. Da, wo Diskurs nicht zugelassen werde, weil einzelne Meinungen nicht zugelassen würden, könne man das Phänomen der „Cancel Culture“ beobachten. Ein Reizwort für viele: Die einen praktizierten sie, wiesen aber jede Beschränkung anderer Meinungen dadurch zurück, da Zensur etwas sei, das nur Staaten anwenden würden. Die anderen, oftmals Konservative, kritisieren „Cancel Culture“ als eine Art „Sprachpolizei des linken Mainstreams“, so der Autor.

Er selbst, Mitglied des Deutschen Ethikrats, setzt auf die Werte des Humanismus, um Demokratie zu erhalten, denn genau das liege ihm am Herzen. Dazu gehört, dass man mit fast jedem rede. „Nur mit Neofaschisten diskutiere ich nicht“, betont er „denn hier sind die grundlegenden Gemeinsamkeiten, die im Grundgesetz verankert sind, nicht mehr gegeben“. Ansonsten ist die Offenheit, sich mit anderen Meinungen auseinanderzusetzen, der Schlüssel zum Erhalt unserer Gesellschaftsform. „Die Demokratie als Staatsform ist weltweit in einer Krise. Das bereitet mir große Sorge“, sagt Nida-Rümelin. Trotzdem glaubt er an die politische Urteilskraft der Bürger*innen – und deshalb müsse man keine Meinungen vor diesen fernhalten.

Die Verteidigung von Humanismus und Aufklärung gegen Intoleranz und das Unterdrücken anderer Meinungen sieht er als persönliche Aufgabe. Auch dass er den Menschen offensichtlich für ausreichend vernunftbegabt hält, um die Brandmauer gegen Rechtsextremismus aufrechtzuerhalten, die er noch intakt sieht, macht sein Vortrag deutlich. Sein Lohn: sehr langer und lauter Beifall vonseiten des Publikums. Die zahlreichen Fragen im Anschluss zeigen, dass das Thema die Gemüter erregt und bisweilen spaltet. Zum friedlichen Ende gehört, ganz gemäß Nida-Rümelins Ansatz, dass sich alle ausreden lassen und zuhören an diesem Abend.

Einsteigen, Umsteigen, Aussteigen: Das ist das Motto der ZSB. „Für Ratsuchende vor und während des Studiums bin ich gemeinsam mit meiner Kollegin Melanie Specht Ansprechpartnerin für alle Orientierungs- und Entscheidungsfragen“, so Röseling. Wenn jemand Zweifel am Studium hat, den Studiengang wechseln will oder eine Umorientierung in Richtung Ausbildung plant. „Schüler wissen oft nur, dass sie studieren möchten, aber nicht genau was. Wir versuchen dann gemeinsam das passende Angebot zu finden. Vielleicht existiert schon ein Berufswunsch? Welche Begabungen sind da? Wir wollen möglichst wenige Studienabbrecher, von daher ist es wichtig, eine gute Passung zwischen den Interessen, Fähigkeiten und einem möglichen Studiengang zu finden. “

Immer mal wieder sind auch Eltern bei Gesprächen dabei. „In letzter Zeit etwas mehr als früher. Die Eltern haben meist ein sehr freundschaftliches Verhältnis zu ihrem Nachwuchs. Letztlich stehen jedoch immer die Ratsuchenden im Mittelpunkt.“ Es sei wichtig ihnen wertfrei sowie empathisch zu begegnen und sie durch geeignete Beratungsmethoden lösungsorientiert zu begleiten. Das Gefühl, jemanden bei einer Entscheidung unterstützt zu haben, ist großartig“, freut sich Claudia Röseling an ihrem Job.

Nicht jede Beratung sei jedoch mit einem Happy End versehen. „Manche haben auch tiefergehende Probleme, die sich auf das Studium und das Entscheidungsverhalten auswirken. In diesen Fällen, die über die Zuständigkeit der ZSB hinausgehen, können wir auf unser breites Netzwerk zurückgreifen und an interne oder externe Stellen weiterleiten. Es freut uns, wenn wir weitere Hilfen anbieten können. Meistens können wir aber durch unsere Hilfe zur Selbsthilfe schon viel erreichen“, sagt Claudia Röseling und bereitet ihren nächsten Termin vor. Das Team fährt zu einer Messe an einer Schule, um über das Studienangebot der Hochschule Pforzheim zu informieren. „Auch das gehört zu unseren vielfältigen Aufgaben.“

50 Jahre Zentrale Studienberatung: Das wird gefeiert: Die Zentralen Studienberatungsstellen (ZSB) zeigen ihr Angebot bei verschiedenen Events am Online-Aktionstag der Zentralen Studienberatungen am Mittwoch, 28. Februar 2024. Das vielfältige Angebot ist unter www.50jahregutberaten.de zu finden.

„Beethoven in Jeans“ ist nicht nur eine Würdigung des ganz und gar kritischen Komponisten und seiner nicht angepassten Art, sondern das Orchester wird tatsächlich in Jeans spielen. Das Konzert richtet sich an alle Zielgruppen, doch insbesondere jüngere Musikliebhaber will das SWDKO ansprechen. „Beethoven selbst würde heute sicher in Jeans auftreten, womöglich mit zerrissenen Jeans, wie ein Rockstar“, erklärt Chefdirigent Douglas Bostock den Titel des Konzerts. Schon mit seiner ersten Symphonie habe Beethoven schockieren wollen, und zwar gleich zu Beginn im ersten Takt, so Bostock. Wie er das tat und was an dieser Komposition im Jahre 1801 sonst so verblüffend neuartig und revolutionär war, wird das Südwestdeutsche Kammerorchester dem Publikum in „Beethoven in Jeans“ zeigen. Anhand live-gespielter Musikbeispiele und zahlreicher Geschichten und Anekdoten lüftet Chefdirigent Douglas Bostock einige der Geheimnisse um Beethoven und sein Werk. Anschließend wird die knapp halbstündige Symphonie komplett aufgeführt.

Ludwig van Beethoven (1770-1827) gilt als ehrwürdiger klassischer Komponist, dessen Musik in der ganzen Welt gespielt, gefeiert und in Hochachtung gehalten wird. Kein Zweifel, dass Beethoven ein großes Genie der Tonkunst war. Aber zu Lebzeiten war er das erste Enfant terrible der Musikgeschichte, das Zugang zu den höchsten Kreisen hatte. In Wien bewegte er sich nachlässig gekleidet und ungekämmt in der Sphäre des Adels; auf die damals übliche Perücke verzichtete er, weil er als Anhänger der Französischen Revolution solche Distinktionsmerkmale verachtete. Aus diesem Grund waren ihm auch Umgangsformen und Etikette egal. Im Audimax lernen die Gäste den echten Beethoven etwas näher kennen – und werden überrascht sein!

Zwei Tage später gibt das jüngst neuformierte Hochschulorchester Pforzheim am Donnerstag, 7. Dezember, um 19.30 Uhr im Audimax sein Gründungskonzert. Ein weiterer musikalischer Impuls direkt aus der Hochschule Pforzheim. Das neue Hochschulorchester wird unter der Leitung seines Dirigenten Jasper Lecon sein Gründungskonzert spielen. In drei Probenwochenenden wurde ein buntes und abwechslungsreiches Programm erarbeitet. Es werden Werke von Cole Porter, Charles Ives, Bedrich Smetana, George Gershwin und John Miles gespielt. Solist Daniel Salzmann begleitet das Orchester am Flügel. Die Idee, das Hochschulorchester zu beleben, hatte Rektor Professor Dr. Ulrich Jautz. „Es ist mir eine Herzensangelegenheit, so viel Kultur wie möglich auf dem Campus unserer Hochschule zu etablieren. Gerade das Musizieren trägt auch zur Persönlichkeitsbildung bei und ist eine wertvolle Bereicherung während des Studiums bei uns. Ich freue mich außerordentlich, dass wir zwei Konzerte in einer Woche genießen dürfen. Das Südwestdeutsche Kammerorchester und die Hochschule sind seit vielen Jahren in engem Austausch“, betont Jautz. SWDKO-Chefdirigent Douglas Bostock habe auch Jasper Lecon als Dirigenten fürs Hochschulorchester empfohlen. „Eine hervorragende Wahl“, wie Orchester-Koordinator Professor Dr. Ulrich Heinen ergänzt, der die Probenwochenenden organisiert hat und bei allen Proben dabei war. „Schön ist neben der Musik auch, dass sich Studierende auf eine andere Art besser kennenlernen können.“

Das Ergebnis ist am 7. Dezember zu hören. Auch für dieses Konzert ist der Eintritt frei, wir bitten um eine Reservierung unter: https://www.hs-pforzheim.de/hochschulorchester